종보샘이야기

3D printer 활용 수업 수업 순서자기소개3D print 순서 소개모델링 or 다운로딩(http://openmake.tistory.com/66 참고) or 스캐닝으로 modling 파일 만들기(확장자는 주로 .stl, .obj)모델링 파일을 프린터에 맞게 설정하기(gcode로 파일변환)프린트하기3D printer 소개다양한 방식이 있다. 일단 울산과학관 무한상상실에는 FFF방식(일반적인 필라멘트 적층방식)과 DLP방식(액체상태의 레진(광경화성 수지)에 레이저를 쏘아 만드는 방식)이 있다. 일반적으로 FFF를 사용하면 무난하다.3D modeling 프로그램 소개모델링 프로그램은 크게 유료와 무료로 나누어 진다. 무료 프로그램 중에 인기있는 프로그램은 blender - 사용법이 조금 어려워 나도 아직 ..

(생략) 학습부진아 지원은 땜질식 처방 교육부는 기초학력 미달 학생의 비율이 높은 학교를 ‘학력향상형 창의경영학교’(2,300여곳)로 정해 예산 지원을 하고 있다. 돌봄이 부족하거나 정서ㆍ행동 장애 등 복합적 요인으로 학습에 어려움을 겪는 학생들을 통합적으로 지원하기 위한 두드림학교(600곳)도 운영하고 있다. 일부 교육청은 기초학력 미달 학생 중 학교 안에서 해결하기 어려운 학생을 위한 학습종합클리닉센터를 운영하기도 한다. 그러나 이런 학습부진아 지원조차 철저히 실전연습, 문제풀이 등 일회성 교육에 맞춰져 있다. 경인교대 이대식 교수는 “문제풀이를 계속 시키니까 성적이 반짝 오를 수는 있지만 결국엔 다시 제자리로 돌아오는 학생들이 많다”며 “눈 가리고 아웅하는, 전형적인 땜질식 처방”이라고 말했다. 가..

6학년 과학 3단원 렌즈의 이용 단원 첫 시간으로 색깔렌즈 만들기 및 렌즈 자유탐구 시간을 주었다. (방임이 아니다.) 매우 혼잡하고 무질서 해보이지만 아이들은 즐겁게 놀면서 기존에 알고 있던 것을 넘어 새로운 물음을 만들어 내었다. 오목렌즈를 위에 보이는 것처럼 하면 시야가 더 확장된다. 아이들은 "입체적으로, 3디로 보인다."고 표현하며 신기해하면서 즐거워 했다. 여기서 중요한 교사의 발문 "왜 그렇게 보일까?" 아이는 이런저런 설명을 하려다가 결국 교사에게 되묻는다. "왜 그런거에요? 알려주세요." 난 칠판에 눈과 오목렌즈를 그리고 오목렌즈가 없을 때는 빛이 직진하여 눈에 들어오고, 오목렌즈가 있으면 그 빛이 굴절되는 것을 그려가며 설명해 주었다. 그래서 오목렌즈를 눈 가까이에 두었을 때 시야각이 ..

5학년 체육활동으로 티볼경기를 하였다. 교사용 지도서에는 많은 차시가 할애되어 있고 각 차시별 연습할 부분을 나누어 두었다. 아이들에게 티볼을 하자고 하니 "해봤다.", "재미없다.", "어렵다."는 등의 부정적인 반응이 있었다. 아이들을 던지고 받기 연습, 치는 것 연습을 하니 조금 하다가 금방 흥미를 잃어 버리고 연습을 하지 않았다. 그래서 바로 게임을 하면서 익히는 것을 목표로 5회 동안 진행하는 티볼 게임을 진행하였다. 1. 공격권을 가진 모든 선수는 칠 수 있는 기회가 한 번씩 주어진다. 세 번 파울이나 헛 스윙을 하면 아웃된다. 2. 치고 루를 밟고 다른 루로 떠나기 전에 수비수가 공을 잡으면 더 진루 할 수 없다. 3. 수비수는 날아오는 공을 잡거나 공을 잡아 공격자 보다 먼저 루를 밟거나,..

플레이 스쿠프 수업 [순서] 플레이 스쿠프 설명 개별 연습 경기규칙 정하기 경기 [경기규칙] 1. 두 팀으로 나눔 2. 상대편 진영에 '포인트 존'에서 공을 받으면 점수 획득 - '포인트 존'은 축구장 페얼티 존으로 함(골대 쪽 작은 사각형) - 바로 받아야지, 떨어뜨리면 상대편에게 넘어감 - 공격하는 사람만 포인트 존 안에서 받을 수 있음. 수비수는 포인트 존 바깥에서 패스 방해 3. 공을 가진 사람은 이동금지, 5초 이내에 던져야 함 4. 모든 선수는 신체접촉 금지, 1m(한 발짝) 이상 떨어져야함. 5. 공이 굴러가는 경우 먼저 공을 덮은 팀이 공격권을 가짐. 6. 손으로 공을 만지면 안됨. 우리는 아이들이 공을 두 개 하자고 하여(공을 하나만 하면 너무 집중된다며) 공을 두개 했다. 좀 정신 없지..

높이뛰기 첫 시간을 가졌다. 매트를 깔고 앞으로 뛰는 방법, 뒤로(배면) 뛰는 방법에 대해 설명과 시범을 보여주고 높이 뛰는 요령에 대한 안내를 하고 한줄로 서서 높낮이를 달리하여 뛰었다. 뛰는 모습을 보면서 성공과 실패, 어디를 어떻게 해보라. 동영상을 찍어 보여주며 더 잘할 수 있는 요령을 생각해볼 수 있게 피드백을 주었다. 이것만 했는데도 한 시간이 빨리 지나갔다. 물론 대기하는 학생들을 위해 스테이션형 수업을 할 수도 있지만 이런 방법이 적절하다 생각한다.

지구와 달의 운동은 직접 관찰하는게 아니라 재미가 없다. 자전과 공전으로 낮과밤이 있고 계절이 있으며, 달의 위상이 변한다는 것이 아이들에게 와닿지 않는다고 생각한다. 재미있는 별자리이야기도 밤하늘을 보며 별자리를 찾는 즐거움이 있어야 아이들과 학습내용간의 ‘관계맺기’가 된다고 생각한다. 그래서 2차시 분량을 1차시로 빨리 하면서 달의 위상변화를 실험하도록 하였다. 내가 실험복을 입어서 그런가, 실험이 재미있어서 그런가? 재미있게 참여해서 나도 기분이 좋았다. 과학실에서 아이들 표정이 살아있는 걸 보니 나도 살아난다.

지구가 자전을 하는 증거? 지구가 공전을 하는 증거? (공전주기 365.25일, 달 29.5일) 지구의 공전 이해하기 - 역할놀이 계절별 별자리 -> 스텔라리움을 통해 보여주면서 별자리 이야기를 해주면 좋겠다. 봄 - 목동(https://goo.gl/kZmXDD), 사자(https://goo.gl/XCWM6H), 처녀자리(https://goo.gl/eM8hiL) 여름 - 백조(https://goo.gl/t9inv9), 거문고(https://goo.gl/IOHP4P), 독수리(https://goo.gl/sY1Zh8), 전갈자리(https://goo.gl/v6vTlv) 가을 - 안드로메다(https://goo.gl/hZdquY), 물고기(https://goo.gl/4R6qae), 페가수스(https://go..

운동장으로 나가기전에 교실에서 아이스크림으로 육상부 선수가 도움닫기하여 멀리 뛰는 시범 영상을 보고 운동장으로 나와 연습시간을 가진 뒤 2차 측정을 했다. 2차 측정을 할 때 전날의 기록을 알려주었다. 아이들은 전날의 자기 기록을 알고 다시 뛰는 것이라 그런지 전날의 기록 보다 더 잘하려는 모습을 보였고 대부분 자기 기록을 경신하였다. 시범 동영상은 굳이 보여줄 필요가 없었던 것 같다. 1반은 돈까스 놀이를 하는 모습이 많이 보였고, 2반은 멀리뛰기 기록 경쟁이 되었는지 체육부장이 아이들을 격려해서 그런지 몰라도 계속 멀리뛰기에 도전하였다. 3반은 그네타기, 미끄럼틀타기, 남자아이들은 굴렁쇠 축구그물에 던지는 등의 장난들을 하였다. 굴렁쇠를 던지며 논 아이들은 이번 점심시간 축구에서 참여를 못하게 했다...

준비물 : 줄자, 기록지, 돈까스 놀이용 굴렁쇠나 훌라후프 순서 아이들 오는대로 돈까스 놀이 소개 및 활동(10분) 전체 주의집중하여 활동안내하고 시범보이기(5분) 대기조는 돈까스 놀이하고 활동조는 도움닫기하여 멀리뛰기(25분) 아이들은 기다리면서 재미없어 할 수 있으므로 돈까스 놀이를 소개시켜 준다. 아이소리 - 교육 - 배움 - 특별활동 (글내용) http://isori.net/bbs/BbsView.asp?bbsdiv=6&bbscate=3®no=1413 5-1 돈까스 놀이 보다 도움닫기하여 멀리뛰기를 더 선호함. 5-2 도움닫기하여 멀리뛰기를 두어번 하다가 돈까스 놀이 그룹은 남녀 한팀씩 정도만 남아서 함. 5-3 도움닫기하여 멀리뛰기를 두어번 하다가 돈까스 놀이 그룹은 남녀 한팀씩 정도만 남아..