금성 6

5학년 체육 도전활동 - 높이뛰기 2016. 4. 7.

높이뛰기 첫 시간을 가졌다. 매트를 깔고 앞으로 뛰는 방법, 뒤로(배면) 뛰는 방법에 대해 설명과 시범을 보여주고 높이 뛰는 요령에 대한 안내를 하고 한줄로 서서 높낮이를 달리하여 뛰었다. 뛰는 모습을 보면서 성공과 실패, 어디를 어떻게 해보라. 동영상을 찍어 보여주며 더 잘할 수 있는 요령을 생각해볼 수 있게 피드백을 주었다. 이것만 했는데도 한 시간이 빨리 지나갔다. 물론 대기하는 학생들을 위해 스테이션형 수업을 할 수도 있지만 이런 방법이 적절하다 생각한다.

5학년 체육 - 도전활동 도움닫기하여 멀리뛰기(2)

운동장으로 나가기전에 교실에서 아이스크림으로 육상부 선수가 도움닫기하여 멀리 뛰는 시범 영상을 보고 운동장으로 나와 연습시간을 가진 뒤 2차 측정을 했다. 2차 측정을 할 때 전날의 기록을 알려주었다. 아이들은 전날의 자기 기록을 알고 다시 뛰는 것이라 그런지 전날의 기록 보다 더 잘하려는 모습을 보였고 대부분 자기 기록을 경신하였다. 시범 동영상은 굳이 보여줄 필요가 없었던 것 같다. 1반은 돈까스 놀이를 하는 모습이 많이 보였고, 2반은 멀리뛰기 기록 경쟁이 되었는지 체육부장이 아이들을 격려해서 그런지 몰라도 계속 멀리뛰기에 도전하였다. 3반은 그네타기, 미끄럼틀타기, 남자아이들은 굴렁쇠 축구그물에 던지는 등의 장난들을 하였다. 굴렁쇠를 던지며 논 아이들은 이번 점심시간 축구에서 참여를 못하게 했다...

5학년 체육 - 도전활동 도움닫기하여 멀리뛰기(1)

준비물 : 줄자, 기록지, 돈까스 놀이용 굴렁쇠나 훌라후프 순서 아이들 오는대로 돈까스 놀이 소개 및 활동(10분) 전체 주의집중하여 활동안내하고 시범보이기(5분) 대기조는 돈까스 놀이하고 활동조는 도움닫기하여 멀리뛰기(25분) 아이들은 기다리면서 재미없어 할 수 있으므로 돈까스 놀이를 소개시켜 준다. 아이소리 - 교육 - 배움 - 특별활동 (글내용) http://isori.net/bbs/BbsView.asp?bbsdiv=6&bbscate=3®no=1413 5-1 돈까스 놀이 보다 도움닫기하여 멀리뛰기를 더 선호함. 5-2 도움닫기하여 멀리뛰기를 두어번 하다가 돈까스 놀이 그룹은 남녀 한팀씩 정도만 남아서 함. 5-3 도움닫기하여 멀리뛰기를 두어번 하다가 돈까스 놀이 그룹은 남녀 한팀씩 정도만 남아..

서로 기록하고 격려하는 배움 공동체. 5학년 체육 - 도전활동 제자리 멀리뛰기 2016-03-28

준비물 : 줄자, 매트, 기록판 순서 -10' 준비운동. 활동 소개 -20' 제자리 멀리뛰기 측정 -30' 제자리 멀리뛰기 연습 -40' 모둠별 멀리뛰기 놀이 5학년 전체가 걱정했던 것 보다 아이들이 즐겁게 도전활동을 하였다. ^^ 위의 것은 아이들이 직접 기록한 기록지. 스캔하여 보관해두었다. 나중에 엑셀시트지에 잘 나온 기록 넣어두면 누가기록으로 활용할 수 있다. 아이들이 직접 기록하며 서로 비교하니까 더 잘하려는 의욕이 생기나 보다. 나는 둘러보며 잘하는 요령지도 및 동영상 촬영해서 자세교정 등을 해주었다.

5학년 체육- 도전활동 멀리뛰기 굴렁쇠 빙고 2016. 3. 25.

황종원 선생님이 훌라후프 빙고를 올려주셨다. https://youtu.be/3k0TP00RPK0 그리고 페이스북을 통해서 어떤 선생님이 굴렁쇠 빙고를 올려주셨는데 기억이 안난다. 아마도 황종원 선생님인 것 같으나 찾아봐도 안보인다. 굴렁쇠 빙고를 응용해서 트랙 중간에 매트를 두 군데 깔아서 강 건너며 이어달리기(금성교과서 54쪽)를 하였다. 1반은 3*3으로 하다가 너무 빨리 끝나서 4*4로 하니 즐겁게 활동하였다. 만족도(22/24)가 높았다. 2반은 처음부터 4*4로 했는데 남학생들은 경쟁이 지나쳐 약 4명이 중도포기를 하였다. 만족도 18/24 3반은 계속 게임을 하면서 조끼를 바꾸는 것, 골랐다가 놓는 것 등을 그때그때 지적해주니 후반으로 가면서 반칙이 거의 없어졌다. 만족도 22/24. 이렇게 ..

2016년 3월 3일 교단일기 - 같이 만들어가는 체육 교육과정, 통나무굴리기

오늘은 1교시 5-1 체육, 2교시 5-2 체육, 3교시 5-3체육이었다. 첫 시간이니 만큼 아이들과 같이 5학년 1학기 체육 계획을 같이 만들어가기를 원해서 교실에서 수업을 진행하였다. 먼저 체육이란 무엇인가에 대해 질문하고, 그동안의 체육수업에 대해 떠올리게 하였다. 학생들은 “피구 많이 하는거요.”, “많이 노는 거요.”라고 대답하였다. 그럼 선생님과 함께할 5학년 1학기 즐거운 체육시간을 만들어 가기 위해서는 어떻게 해야할까하고 질문하니, “많이 놀아요.”, “피구 많이 해요.”라고 말하거나 선생님이 원하는 대답을 예상해서 “규칙을 잘 지켜요.”, “예절 바르게 행동해요.”라고 대답하는 학생들도 있었다. 많이 노는 것, 피구 많이 하는 것들에서 ‘활동을 많이 하는 것’으로 추출해서 '즐거운 체육 ..