종보샘이야기

AUTODESK MESHMIXER 메뉴얼은 영문으로 되어 있습니다. [원문: https://help.autodesk.com/view/MSHMXR/2019/ENU/ ] 이 영문을 구글번역기로 번역하였습니다. 수시로 수정한 것이 반영될 수 있게 구글문서로 공유하니 아래 링크로 들어가시면 한글 번역 버전을 볼 수 있습니다.https://goo.gl/fNKMxN Meshmixer로 캐릭터 수정해 출력하기 무한상상실 3D 프린팅 강사 무룡초등학교 교사 김종보틴커캐드에서 내 이름 만들기먼저 구글크롬을 설치합니다.https://www.google.com/chrome/설치가 완료되면 틴커캐드에 들어갑니다. https://www.tinkercad.com이 사이트에 들어갑니다.[로그인]을 누르세요. 회원가입을 한 경우에는..

오늘도 실험 3개를 했다. 이런 영재수업? 특별수업? STEAM수업을 한 지는 여러 해가 되었는데 같은 내용 같은 프로젝트로 한 적이 거의 없었던 것 같다. 매번 새롭게 준비하고 새로운 도전을 한다. 같은 내용일지라도 접근법을 달리한다. 이번 영재캠프의 주안점은 아이들이 주방에서 직접 접해서 사용할 수 있는 재료들로 실험하고 향후 집에서도 실험해볼 수 있는 토대를 마련한 것과 과학적 원리를 제시하기 보다는 학생들이 찾아보도록 했다는데 있다. 아이들이 오개념을 가질 수 있지만 교사가 검토하면서 적합한 과학적 원리인지 확인하고 피드백을 해주면 과학적 지식도 학생이 주도적으로 찾을 수 있다는 것을 확인했다. 막대사탕 결정만들기 학생들이 만든 탐구 실험보고서는 다음과 같다. 과학실17 무룡초 - 바위 사탕 만드..

이번에는 구글 클래스룸을 활용해 아이들이 ppt를 수정 편집하여 만들어가도록 하지 않고 교사의 주도로 실험을 하고 아이들 마음대로 변형을 하고 과학적 원리를 알아보는 활동으로 하였다. 아이들이 태블릿 사용, 구글 프레젠테이션 사용, 구글클래스룸 사용에 미숙하고 지저분해지는 활동이 많기 때문이다. 첫번째로 한 것은 아이스크림 만들기다. 만드는 방법은 다음을 참고하라. https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=rlawldud0207&logNo=220740662482&proxyReferer=https%3A%2F%2Fwww.google.co.kr%2F 이 활동의 과학적 원리는 다음과 같다. 화학에서 흡열 반응(endothermic reaction)은 계가 열을 흡수함으로써..

이번 영재수업은 Kitchen Science Experiments for Kids 프로그램을 가져와 프레젠테이션 자료로 만들어 활용하면서 아이들이 활동할 수 있도록 하였다. 영어로 된 원래 프로그램 주소는 아래와 같다. https://www.thoughtco.com/kitchen-science-experiments-for-kids-604169 이 자료를 바탕으로 구글 번역기로 번역하여 구글프레젠테이션 자료로 만들었다. 구글문서로 만들어서 편집하려 했다가 ppt가 아이들이 다루기 좋을 것 같아서 바꾸었다. 이것을 과학실 구글클래스룸에 과제로 올리고 아이들은 과학실 구글클래스룸에 들어가서 해당 ppt를 수정 및 편집을 하며 탐구하도록 하였다. 순서는 다음과 같다. ppt에 제시된 준비물과 순서대로 만들어 본..

[국어] [국어] 작품속에서 인물의 생각을 이해하고 자신의 생각을 표현하는 활동을 했다. 시를 통해 인물의 말과 행동으로 생각을 파악해보고 소설 옹고집전을 통해 옹고집과 스님의 말과 행동에서 생각을 파악해보는 활동이었다. 아이들은 내가 읽어주는 시와 소설을 들으며 눈으로 글을 읽고 거기서 나타난 말과 행동에서 생각을 추출했는데 말과 행동을 찾아내기는 했지만 스님의 경우 생각이 드러난 말과 행동을 잘 찾아내지 못하고 그저 말과 행동만을 찾아내는데 그쳤다. (사실 오늘 국어시간이 난 제일 재미있었다. 나름 실감나게 읽어준 것 같은데.... 아이들의 반응이나 생각이 궁금하다.) 다음주 어린이회 선거에서 후보자들의 말과 행동을 파악하는 활동을 해봐야겠다. [과학] [과학] 첫 시간이라서 실험실 안전으로 직접 불..

아이들이 다 가고 난 뒤, 택배가 온 것을 보았습니다.그것은!!!! 바로 티처몰에서 구입한 현수막이지요.http://teachermall.kr/shop/event/event_template_list3.php?PM_SEQ=1182이랬던 교실이.....이렇게 바뀌었답니다. (별로 바뀐게 없다면 어쩔 수 없구요. ㅡ,.ㅡ;;) 그런데 환경정리를 하면서 불편했던 것이 있었습니다.몇몇의 경우 교실환경판에 남아 있는 양면 테이프 자국이지요. 잘 떼어지지도 않습니다.저 같은 경우에는 아래 사진과 같이 벨크로를 써서 붙여 놓습니다. 그럼 일년 내내 잘 붙어 있으면서도 떼어낼 때는 흔적이 거의 남지 않더라구요.위에 "작품관" 보이시죠? 이게 2015년도인가, 2013년도인가에 만들어 썼었는데 2015년도에 썼던 벨크로를..

수업계획은 다음과 같이 했다. 종이비행기 접는 법 https://youtu.be/GsdJi0B2B78 모둠별로 4종 종이 비행기 만들기 4번, 6번, 8번, 10번 앞부분을 접은 비행기 만들기 역할 1 - 종이 비행기 날리는 사람 역할 2 - 시간 재는 사람 역할 3 - 탐구 일지 작성 역할 4 - 탐구 계획표 작성 준비물 : 초시계, 종이, 일지, 자 실제 수업은 계획과 동일하게 실시하였다. [수업 안내 및 역할 분담] 10분 모둠별로 4종 종이 비행기 만들기 4번, 6번, 8번, 10번 앞부분을 접은 비행기 만들기 역할 1 - 종이 비행기 날리는 사람 역할 2 - 시간 재는 사람 역할 3 - 탐구 일지 작성 역할 4 - 탐구 계획표 작성 준비물 : 초시계, 종이, 일지, 자 [종이비행기 접기] 30분..

2017년 2월 2일 과학수업 일지 교과서 상으로는 자유탐구 단원이 학기초에 있지만 진도표를 학기말로 옮겨서 2월 개학하고서 자유탐구활동을 시작했다. 12월 말에 칼 세이건의 ‘코스모스’를 13부작 다큐로 만든 걸작이 있어서 같이 보면서 이야기를 나누려 했는데 내 역량이 부족해서인지 아이들이 재미있어하지 않아서 더 진행을 하지 않았다. 오늘은 자유탐구 ‘주제정하기’ 활동이었다. 교과서 상에선 종이 비행기를 오래 날리는 방법에 대해서 주제정하는 예시문이 있었고 아이들이 막연하게 자유탐구 주제 정하는 활동을 하려고 했으나 개념이해가 잘 안되어 있는 상태, 개학 다음날의 붕뜬 상태에서는 학습활동이 잘 되지 않는다고 생각했다. 그래서 예시문대로 ‘modeling’과정을 거친 다음에 자유탐구를 해야할 것으로 판단..

학생들이 가져온 천연지시약 후보군으로 천연지시약을 만들어 실험하는 수업을 하였음. 지시약을 만드는 방법은 재료와 포트로 끓인물을 믹서기에 넣고 갈아서 지시약을 만드는 방법을 하였음. 학생들이 많이 떠들면서 장난을 치는 학생들이 많았음. 그러나 천연지시약을 만들어 산과 염기를 분류하였으므로 학습먹표는 도달하였음. 귤 - 안됨 검은콩 - 껍질에서 색소가 추출이 잘 안될 경우 콩의 내용물이 색 변화를 방해함. 장미 - 성공 아로니아 - 성공 강황가루 - 크게 차이가 나타나지 않음 학생들이 재료를 가져오지 않은 모둠이 있어서 학교중앙현관 앞에 있는 보라색 콩 껍질로 만들어 보았음. 성공

우리 몸의 구조와 기능 호흡 및 호흡기관 과정 교과서 읽기. 수영할 때 호흡. 일반 호흡. 수영 할 때 호흡요령. 음파음파 호흡 기관 모형으로 실험. 교과서 같이 읽으며 핵심요약. 공기 중의 산소와 내쉴 때 숨의 산소량 21%-17%. 이래서 인공호흡 가능. 실험관찰 정리. 소화기관과 호흡기관 정리하며 기도와 식도가 만나는 곳 구분을 어떻게 하는지 질문. 후두개가 구분. 잘 못하면 사래가 걸린다. 기도폐쇄. 부분 기도폐쇄와 완전 기도폐쇄. 기도폐쇄시 응급처치법-하임리히법 시범을 통한 응급처치법 교육. 호흡기관 동영상으로 마무리. 후기. 같은 교과서를 활용한 수업도 교사의 전문성으로 그 깊이를 더 할 수 있다. 나는 적십자 응급처치법 강사로 10년 넘게 지도를 해 온 경험으로 과학수업에서 자연스럽게 응급처..