종보샘이야기

한발두발놀이를 해보았다. 몇 번을 하고는 재미없다며 술래잡기를 하자는 학생들이 속출한다. 왜 재미가 없냐니까, "규칙을 안 지켜 재미없다."고 한다. 내가 보기에도 몇 번 하니까 단순하기도 하고 재미없어 보인다. 내가 어렷을 때는 왜 재미있었을까? 기본규칙을 정하고 다시 하였지만 인원이 너무 많아서 그런지 규칙을 안지키거나 디테일한 다른 규칙을 주장하는 아이들도 있고해서 정리를 다시 하고 남녀로 구분하여 따로 하도록하고 규칙은 구성원들이 정하는 것으로 하였다. 남녀로 구분 짓고 구성원들이 알아서 규칙을 정하게하자 재미있다고 계속한다. 같은 활동인데도 어떻게하느냐가 많은 차이를 가져온다. 2반은 운동장에서. 스스로 하도록하고 교사의 개입을 최소화하니 "000한테 가서 사랑한다 말하기"등 재미있는 벌칙도 만..

이번 시간은 자료 해석을 하고 결론을 도출하고 새로운 가설을 설정하는 활동을 하였다. 자료 해석에서 나타난 문제점 발견! "다행히 6-1 한 개 모둠이 실험에 성공하였다. " 데이타가 너무 차이가 나게 나와서 확인해보니 이 모둠은 못을 붙인 채로 핀을 붙였던 것이다. 그러니 이렇게 심하게 차이가 날 수 밖에. 대부분의 실험이 변인통제를 잘못해서 실패했지만 아이들과 이야기하면서 "가설과 실험결과가 맞지 않는다고 해서 실험이 실패한 것이 아니라, 그 가설이 맞지 않다는 지식을 얻은 것이다."라고 정정해주었다. 통합탐구활동은 그렇게 마치고 그제, 어제 다녀온 수련회에서 찍은 사진을 보며 지구와 달의 운동에 대해 이야기를 해주었다. 달 옆에 엄청 밝은 별이 있어서 북극성인줄 알았는데, 생각해보니 달은 북쪽에 가..

과학 6학년 통합탐구활동 수업. 문제를 인식하고 가설을 설정한 뒤, 실험을 통해 결과를 분석하여 가설을 검증하는 일련의 탐구활동을 제시하고 있다. 이번 시간은 실험을 설계하고 실험을 실행하는 활동을 하였다. 다행히 6-1 한 개 모둠이 실험에 성공하였다. 1개 모둠은 꺾은선 그래프, 5개 모둠은 막대그래프를 선택하였다. 6-2는 꺽은선 5개, 막대 1개 모둠이 선택하였다. 그래프를 그리면서 생기는 오류들을 알려주었다. 세로축의 자료 값을 너무 크게 잡아서 한 눈에 보이지 않는다. 0회에서 시작하는 시간관계가 아니다. 0에서 1회의 선은 삭제하는 것이 좋다.

오늘은 5학년 체육. 상처 응급처치를 가르쳐 주었다. 상처의 종류 - 긁힌상처(찰과상), 멍든것(타박상), 찔린 것(창상), 찢긴 것(결출상), 베인 것 상처처치시 중요한 것 두 가지 - 지혈과 감염예방 지혈의 원리 - 한쪽 팔 들고 다른 팔 내려 열을 세고 나란히 해서 보면 창백한 손과 더 붉어진 손을 비교할 수 있다. 심장으로부터 높게하면 출혈을 늦출 수 있다. 혈소판이 피를 딱딱하게(응고) 해준다. 직접압박과 지혈점 압박으로 피를 멈추게 한다. 감염예방 - 깨끗한 천(손수건, 기저귀, 생리대 등)으로 지혈과 감염예방을 같이 한다. 이 드레싱을 고정하고 지혈을 돕기 위해 잘 싸맨다. 삼각건(등산용 스카프)을 이용해 상처처치를 하는 방법. 세번 접기와 사각매듭을 익히고 허벅지, 머리, 팔꿈치, 뺨 등에..

오늘은 1,2,3교시 5학년 체육이었다. 응급처치 교육으로 심폐소생술을 가르치기로 하였다. 각종 동영상, PPT 등을 활용할까도 했지만 (2006년도 부터 대한적십자사 응급처치법 강사고 울산강의 표준안을 내가 만들었다.) 그런 자료 말고 내가 직접 시범하기로 마음 먹었다. 학교 보건실에서 애니(CPR연습용 마네킨을 ‘애니’라 부른다.)가 8개가 있어서 그것을 가지고 체육관에서 수업을 진행하였다. 아이들과 간단한 스트레칭을 하고 지난시간에 배운 것을 상기시켜주고 1년 동안 할 주의집중 약속을 정했다. 교사 “무룡” - 학생 “무룡” 짝짝짝 하나 둘(서 있을 때는 발을 구르고 앉아 있을 때는 하던 것을 멈추고 선생님 바라보기) 이것은 3년전 반천초등학교에 있을 때 김세정 선생님이 전교생 주의집중 방법으로 활..

오늘은 1교시 5-1 체육, 2교시 5-2 체육, 3교시 5-3체육이었다. 첫 시간이니 만큼 아이들과 같이 5학년 1학기 체육 계획을 같이 만들어가기를 원해서 교실에서 수업을 진행하였다. 먼저 체육이란 무엇인가에 대해 질문하고, 그동안의 체육수업에 대해 떠올리게 하였다. 학생들은 “피구 많이 하는거요.”, “많이 노는 거요.”라고 대답하였다. 그럼 선생님과 함께할 5학년 1학기 즐거운 체육시간을 만들어 가기 위해서는 어떻게 해야할까하고 질문하니, “많이 놀아요.”, “피구 많이 해요.”라고 말하거나 선생님이 원하는 대답을 예상해서 “규칙을 잘 지켜요.”, “예절 바르게 행동해요.”라고 대답하는 학생들도 있었다. 많이 노는 것, 피구 많이 하는 것들에서 ‘활동을 많이 하는 것’으로 추출해서 '즐거운 체육 ..

다시 전담이다. 뭘 해야할 지 모르겠다. 일단은 교무실에 내 자리를 정리하고 전담시간표와 특별실 시간표를 정리하려 했다. 아침에 식순을 붙이러 체육관에 갔다. 새로온 스포츠 강사에게 자리 정리 및 컴퓨터 설정, 키 정리, 열쇠 찾기, 분배 등을 하다보니 시업식 할 때가 되어서 시업식에 참석하고 입학식 등을 도와주었다. 체육관의 창고 등을 같이 정리하고 다시 교무실에 오니 점심 때가 되었다. 점심을 먹으며 또 스포츠 강사에게 학교 시설물들을 안내해주고 옥상도 알려주고 내 자리로 돌아왔다. 일 좀 하려고 했는데 쿨메신저 셋팅이 안맞다고 해서 담당 선생님과 같이 작업을 도와주고 인터넷이 안된다고 하는 선생님 컴퓨터 봐주고 4층 연구실 정리하고 내 짐에서 뒷판 배경, 서류함 나눠주다 보니 2시. 직원회의 할 시..

내가 작성하던 2016 학교 교육계획 https://www.evernote.com/l/AGn_NJwQNZ5KvIt1fSam48JV_KJ_jq9bfgw 을 페이스북에 올렸는데 반응이 뜨거워 부담스러워 졌다. 별 내용도 없는데 좋아요와 공유가 늘어나다 보니 작성요령을 만들어서 내가 작년에 헤매던 그 시간들을 줄이도록 해야겠다는 생각이 들었다. 나는 울산 무룡초등학교 연구부장 2년차이다. 총 경력은 이제 10년. 작년에 첫 부장이 연구부장이다.(초빙) 6학년부장이었고, 친목회 회장이었다. 한마디로 일폭탄을 맞았다. 도심가 17학급에 아무도 안오려고 하는 점수 없는 학교에 초빙 연구부장으로 와서 6학년 연구, 친목회장을 하니 정신이 없었다. 인수인계도 제대로 이뤄지지 않았다. 제대로 알려주는 사람이 없었다. 그..

2015.8.27. 전문가를 초청하여 한 수 배우다. 여름방학 때 전문가를 초청하여 이끼 그래피티에 대해서 더 배웠다. 역시 전문가답게 나무에 흰색 페인트로 도색하고 그 안에 이끼를 심어주는 센스를 보여주셨다. 이 분이 ‘이끼 그래피티는 국내든 국외는 다 구라다.’라고 알려주셨다. 뒤늦은 후회... 2015.9.3. 아이들과 다시 도전.아이들과 해보았다. 이번에는 좀 괜찮게 나왔다. 사실 아래의 하트모양은 아이가 사물함에 넣어놓았다가 까먹고 안가져갔었는데 2016.2월에도 그 상태로 보존되어 있었다.(색은 바래졌지만) 2015.9.7. 4일째. 곰팡이가 피었다.곰팡이가 피었다. 요거트나 버터밀크를 주면 이끼 뿐만아니라 곰팡이 등의 균류도 잘 자라는 환경이 되어 그런 것으로 보인다. 2015.9.11. 작..

학생들과 활동한 내용을 기록으로 남긴다. 2015.5.27. 종이 박스에 이끼 젤을 만들어서 그려보다. 이끼를 채취해 씻고 요거트, 맥주, 시럽 등을 넣고 갈아서 페인트 붓으로 종이박스에 그려 넣었다. 다른 하나는 떨어지는 걸 방지하기 위해 거즈를 깔고 그렸다. 2015.5.30. 종이박스에 이끼젤은 너무 빨리 마른다. 작업 결과는 아래와 같다. 다 말라버렸다. 2015.6.2.종이박스에 이끼젤 분무기로 물을 뿌리니 다음과 같이 쓰레기 같아 보인다. 2015.6.5. 종이박스에 이끼젤은 쓰레기 통으로 건조한 것 같아서 학교건물 뒷편(북쪽)에 놔두었는데 누가 쓰레기인 줄 알고 치워버렸다. ㅡ,.ㅡ;;