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8월 7일(수) 태풍지나고 화창한 날씨로 더움 / YES24 중고서점 대구반월당점, 대구예술발전소, 영천임고강변공원 야영장

푹 쉬고 9시 넘어서 모텔 바로 옆에 가마솥 국밥집이 있어 돼지국밥을 먹었는데 부추도 단단하고 국물도 시원찮고 해서 그런지 애들이 잘 먹질 않았다. YES24중고서점 대구에 YES24중고서점이 있어서 가보았다. 좀 골목에 있었는데 1층에 남산제빵소와 나란히 있고 통로가 연결되어 있어서 책 사서 제빵소에서 빵과 음료를 먹으며 독서해도 좋겠다는 생각을 했다. 2층에는 여러 소품과 자기계발서, 경제, 인문학 코너가 있고 중앙에 자그마한 화단을 가꾸고 있었다. 더운 여름 쾌적한 곳에서 독서하기 딱 알맞은 것 같다. 독서하기 좋은 계절은 가을이 아니라 여름과 겨울이 아닐까? 아이들이 만화책 한 권씩 고르고 군것질꺼리 하나씩 골라 담았다. 책은 읽을 수 없게 비닐 포장되어 있었다. 대구예술발전소 오전에 “대구과학관..

여행 2019.08.10

8월 6일(화) 구름끼고 밤에 태풍지나감 / 호미곶온천랜드, 구룡포과메기문화관, 대구 비앤비모텔

호미곶온천랜드 바닷가 캠핑은 모래도 있고 바람이 불긴 하지만 찝찝한 해풍이라 자는 게 여의치 않았다. 아이들은 23시쯤에 겨우 자고 나는 1시쯤에 잤다가 3시쯤에 깼다가 다시 자서 4시쯤에 일어났다. 05:10쯤에 날이 밝았다. 해가 뜰 것 같아 안락의자에 앉아 해돋이를 구경하려 했지만 날이 흐려서 해돋이를 보진 못했다. 6시에 도윤이가 일어나 닭백숙 누룽지탕을 2개 끓였다. 애들은 별로 안 먹어서 나만 많이 먹었다. 태풍 ‘프란시스코'가 지나간다 하여 집에 돌아갈까, 모텔에서 잘까 아이들에게 물어보니 모텔에서 자겠다고 했다. 8시쯤에 텐트를 정리하고 호미곶 온천랜드에 목욕하러 갔다. 9시쯤에 도착한 호미곶온천랜드는 초등생 이상 6,000원, 미취학 아동 4,000원을 받았다. 2층에서 옷을 갈아입고 3..

여행 2019.08.09

8월 5일(월) 맑고 더움 / 경주 동궁과 월지, 전촌솔밭해변

경주 동궁과 월지 10:30 집에서 출발. 경주 동궁과 월지 주차장에 주차하고 연꽃 구경하였다. 뙤약볕이라 너무 더워 모두가 금세 지쳤다. 그렇지만 연잎에 있는 물방울을 가지고 놀면서 아이들이 재미있어했다. 월요일이라 박물관도 쉴 거고 어딜 갈까 생각하다가 열기구 타러 가자니까 민성이가 열기구 타면 더 더울 테니까 바로 바닷가로 가자고 했다. 불국사에서 감포 방향으로 가서 한수원 건물을 보고 자동차 내비게이션 상에서는 좌회전이라 되어 있는데 공사 중이라 우회전을 했더니 4.3km짜리 터널을 지나 유턴을 못해서 불국사까지 되돌아갔다가 다시 갔다. 좀 힘들었다. 전촌 솔밭해변 12:30쯤 전촌 솔밭해변에 도착해서 아이들은 바로 옷 갈아 입고 바닷가 물놀이를 하고 나는 텐트를 쳤다. 해변에는 마을에서 천막을 ..

여행 2019.08.09

틴커캐드(tinkercad)로 회로(circuits) 시물레이션하기, 폐품으로 업사이클링 수업시연

2019년 6월 18일 굴화초 틴커캐드(tinkercad)로 회로(circuits) 시물레이션 하기 6학년 학생들을 대상으로 아두이노와 회로를 직접 연결하지 않고 시물레이션 할 수 있는 틴커캐드의 기능을 활용해보았습니다. 학교에서 미리 만들어둔 구글 계정으로 로그인을 하여서 학생들이 로그인하는데 까지는 쉽게 접속할 수 있었으나, 이전 학생들이 튜토리얼을 사용한 부분들이 있어서 같은 화면에서 시작하지 않아서 혼란이 조금 있었습니다. 건전지에 LED 불을 켜보고 건전지를 직렬, 병렬로 여러 개 연결해보면서 LED도 과전류를 흘려 태워보기도 했습니다. 처음에는 뭘 하는지 어리둥절해하였지만, 모터도 돌려보고 전압계도 사용해보면서 회로를 이해하고 가상으로 실험해보았습니다. 40분 만에 하는 것이라 좀 더 깊이 있..

2019년 6월 14일 STEAM 수업시연 우정초 '폐품으로 업사이클링'

2019년 6월 14일 STEAM 수업시연 우정초 6-1 27명 5-6교시 아이들이 상당히 활달하였습니다. 수업을 준비하고 있는데 한 여학생이 “선생님. 우리 반은 좀 힘드실 거예요.”라고 하여 힘든 수업을 예상했지만 활기차게 활동을 하였습니다. 분위기가 경직되어 있지 않아서 담임선생님과 평소에도 즐겁게 생활하고 있다는 것을 느낄 수 있었습니다. 흥미를 끈 학생의 작품입니다. 골판지에 털실을 시계방향으로 끼우고 천조각을 지그재그로 돌려가며 끼우고 있었습니다. 무엇을 만드냐고 물어보니 ‘러그’(rug, 주로 바닥에 까는 거칠게 짠 직물 제품)를 만든다고 하였습니다. 이 학생은 아이스팩의 내용물을 채우고 향수를 채워넣어서 방향제를 만들었습니다. 색감을 살리기 위해 물감을 타서 인테리어용 이끼를 채워 넣은 효..

<<공부의 철학>> 지바 마사야 지음, 박제이 옮김, 책세상, 2018

머리말 인터넷은 신뢰성이 낮다. 논문은 신뢰성이 높다. 입문서란 제일선에서 활약하는 전문가가 매우 알기 쉽게 설명한 책이다. 공감이란 집단적 동조다. ‘우선 나는 이것을 공부했다’고 주저 없이 말할 수 있는 경험을 만들어야 한다. 공부를 유한화하는 것이다. 1장 공부와 언어 : : 언어 편중적 인간으로 변신하기 공부란 기존의 자신을 파괴하는 것이다. 기존의 자신은 환경 속에서 보수적으로 살아왔다(보수적 상태). 이것은 환경의 ‘당위(=코드)’에 동조하고 있었다는 뜻이다. 한편 공부란 다른 사고방식(=화법)을 쓰는 환경으로 이사하는 것이다. 다시 말해 새로운 환경의 동조로 들어가는 일이다. 이때 익숙지 않은 언어가 주는 위화감에 주의해야 한다. 이 불편함은 섬뜩한 물질로 변한 언어가 발산하는 존재감이다. ..

종보 독서록 2019.01.30

<지식의 단련법>다치바나 다카시 저 / 박성관 역 | 청어람미디어 | 2009년 02월 15일 | 원제 : 「知」のソフトウェア

다치바나 다카시 저 / 박성관 역 | 청어람미디어 | 2009년 02월 15일 | 원제 : 「知」のソフトウェア 1984년 원작을 2009년에 번역출간했다. 25년의 시간차가 있어서 상황이 많이 달라졌다. 그걸 감안하고 읽어야 할 것이다. 다치바나 와닿다 처음부터 끝까지 '최적의 일반론이란 존재하지 않는다’(10쪽)고 한다. “스스로 자신의 방법론을 얼른 발견하라”, ‘다른 사람의 방법론에 홀려서는 안 된다.’(227쪽)고 충고한다. 글쓰는 법, 책쓰는 법, 독서법, 공부법 등 일반론이 존재하지 않는 영역에서 일반론이 존재한다 혹은, 다양한 방법들을 집대성하였다고 하는 책들이 많다. 일반론이 있다는 것은 거짓말이고(다양한 일반론이라는 것이 성립하지 않는다.), 집대성한 책은 백과사전과 같아서 단편적인 지식..

종보 독서록 2019.01.30

STEAM 심화 연수에서 얻은 통찰

STEAM 심화 연수에서 얻은 통찰 (부제; STEAM 교육의 열쇠는 교사의 흥미에 있다) (2018년 제12호 울산과학에 실린 글) 무룡초등학교 교사 김종보 들어가며 필자는 2009년부터 한국과학창의재단에서 지원하는 생활과학교실 강사 활동을 시작으로, 2012년도에는 STEAM 리더스쿨(연구학교)에서 STEAM 교육에 참여해 2013년에는 UNIST, 과학창의재단, 한국전기연구원과 함께 STEAM 프로그램 개발 연구원으로서 활동하였습니다. 2014년도에는 KAIST STEAM 심화 연수 멘토 교사로 참여하였고 2015, 2016, 2018년도에는 울산광역시교육청 융합인재 교육(STEAM)활성화지원단에서 활동하고 있습니다. 생활과학교실부터로 치면 10년 차, 연구학교부터로 치면 6년 차 STEAM 교육 ..

2018 첨단과학 자율연수 강의 원고 3D 프린터 활용과 학생 지도의 실제

3D 프린터 활용과 학생 지도의 실제무룡초 교사 김종보 3D 프린터와 아두이노 등을 활용한 STEAM 수업을 2012년도부터 해왔습니다. 그래도 초등교사이다보니 전업으로 3D printing이나 arduino 연구나 교육을 해온 것은 아니고 틈틈히 반 아이들과 하거나 주말에 특강이나 영재수업 등에서 활용하여 왔습니다. 이번 연수에서는 이렇게 학생을 지도한 경험을 바탕으로 선생님이 관련 수업을 하시는데 도움이 되는 내용을 중심으로 구성하였습니다. 3D 프린트 과정의 전반적인 이해위 그림에서 보시는 바와 같이 프린트 과정은 크게 모델링-프린팅-후처리로 나눌 수 있습니다. 모델링 과정 CAD컴퓨터 지원 설계(computer-aided design, CAD) 또는 단순히 캐드(CAD)는 공학자, 건축가 그리고 ..